扫一扫进入手机端 上职校网官网二维码
 
 
扫一扫关注公众号 上职校网官方二维码

中职学校“双师型”教师培养策略的研究

ico2022-05-11 17:25 ico柠乐😀
导读

“双师型”就是指双证教师或者说是“双职称”教师,既具备理论教学的素质,也有实践教学的素质。一般很多中职学校都有双师型的教师,通常学校内部会培养一批这类型的老师,也会从外部引进一些高学历、高技术的教师。

  针对“双师型”教师的培养策略的研究来说,还是应该以教学为主,众所周知这项职业的重要性质,“双师型”教师在掌握自己职业能力的同时更要兼顾好对学生的传导教授,当今中国最重要的就是教书育人,教师与其他职业是相互相容的关系,只是两者相较而言,更应该注重学生的教育,最重要的就是有良好基本教师素质的同时,也有着对专业思考与认知,这样才能将中职学校的学生的素质与教学修养还有专业,更加巧妙地结合在一起。

中职学校“双师型”教师培养策略的研究
图文不相关

  一、“双师型”教师的定义

  首先“双师型”的一个概念就是指双证教师或者说是“双职称”教师,既具备理论教学的素质,也有实践教学的素质。为培养这一类人才,那首先先有一个转型思维,那就是职业,这一类主要指高职学生,因为当今社会的大文大理学生普遍多,并且发现更多注重的是教学而不是实践。

  比如说,有一个群人在学物理,但是几年下来,连家里的电路表都不会接,这就是只有理论,而对于一个中职学生来说,理论固然很重要,但是更为重要的是考验他们的动手力,如果将一个专业的电工学生和一个学物理的学生同时维修一个电路,那么不论从动手还是反应能力来说,绝对是电工更为熟练,这就是术业有专攻。

  意识到了这个错误,开始转向,现在扩大招收中职院校的学生,整个社会也开始对中职学生关注。在大趋势的情况下更要将中职学生带领好,最基本的就是老师的选择。

  首先老师得是一名专业能力非常强的人,这是教授学生的第一步,其次,还要看老师的教学素养,也就是“双师型”教师,而其实在当今社会之中,这两项都有的人好像并不多,除了从外部引进来进行增量以外,对于众多职业院校来说,如何对学校在职教师进行培训培养以转型为“双师型”教师,盘活现有存量也同样重要。

  二、“双师型”教师的能力培养研究

  对于一名专业能力非常好的人来说,他们大部分不会去选择当老师这个行业,因为这个与他们的专业相比较的话,相关专业的工作人员会比教师的薪资要高,现在我们所需的就是能提供这方面的老师,其次还有另一方面,专业人员不一定适合教授知识,这也是当前“双师型”人才缺少的原因。

  所以对于这两个方案,我们更应该去更正些原因,才能让“双师型”教师变得更加多起来,那首先方法就是要提高他们的薪资报酬,其一是因为他们本身收入就很高,并且他们是在用自己的专业能力教授,一个是专业能力,一个是教授能力,只有这两种都具备的人,他们的薪资应该要高,应该给他们更多的报酬。

  而其二呢,主要是针对学生的一个帮助,只有一个真正拥有专业能力的人来传授他们,他们才能拥有真正的专业能力,才会让中职院校变成一个真正人才产生的地方。

  人们都知道在选择一个职业的时候,我们要分析他的利弊,只有明白利弊时候,选择出来的职业才是不会后悔的,那么当我们设身处地想,如果是一个专业能力很强的人,是否会去教授一些学生呢?

  这个问题值得思考,因为每个人的生活方式不同,更多人可能在专业能力方面强的同时更想去教授学生。而这种人往往来说是非常适合成为双师型人才的。

  而对于另一种人他们专业能力强,并且喜欢薪资高的情况下,更应该展现出双师型一个优点,比如说有合适的休息时间,而且在教授学生的时候也是对于自己的一个提升,比如说我们的专业能力强,但是的概念不强的时候,可以将概念和专业一起提升。这样说来也算是教学相长了。

  在培养双师型人才的时候。首先要选择专业能力强的人,只有能力强的人才会将学生变强,其次是教授能力强的人,只有他们热爱这项行业,他们才会将学生教育得更好,学习专业是中职学生之本,但只有将学生的素养和能力提升起来,让学生把专业理论知识在实践中运用出来,才能将社会的现象根本转变过来,这才是“双师型”教师培养的一个策略研究。

来源:上职校网
免责声明 本站所有收录的学校、专业及发布的图片、内容,均收集整理自互联网,仅用于信息展示,不作为择校或选择专业的建议, 若有侵权请联系删除
择校攻略
专业攻略
地方资讯
职校百科
上职校网微信公众号展示
上职校网
选学校 挑专业
公众号
微信咨询
微信咨询

扫码咨询

在线客服